February 1st, 2012

Хорошая ШПР и консультации, рекомендую

Оригинал взят у alf_olg в Услуги Центра "Про-мама": сертифицированная ШПР и юридическая консультация

Рада поделиться хорошей новостью. Центр "Про-мама" прошёл отбор уполномоченных организаций на проведение подготовки замещающих семей и получил права на проведение официальных курсов подготовки. Поэтому:
 

              Центр "Про-мама" объявляет набор в группу подготовки принимающих родителей
Если вы решили принять в свою семью ребёнка или только начали об этом задумываться, если вы сомневаетесь, сможете ли вы справиться с задачей воспитания приёмного ребёнка и нужно ли вам это вообще, то прохождение тренинга может помочь вам найти ответы на ваши вопросы. Здесь вы встретите профессиональный подход, неравнодушных специалистов с большим опытом работы с принимающими семьями, неформальную обстановку и отсутствие бюрократического подхода к человеку. 
Запись на собеседование происходит по телефону Центра "Про-мама" +7 916 273-71-89Сайт www.pro-mama.ru

  а ещё  
                              В Центре "Про-мама" начинает свою работу юридическая консультационная служба

Информация о юридической консультационной службе - по адресу http://www.pro-mama.ru/3758/3787

Телефон +7 916 273-71-89Сайт www.pro-mama.ru 

А вот здесь наш любимый ЮрБор

про школу рассказывает http://schools.mn.ru/schools/20120123/309460177.html

Вот подумалось. Юрий Борисович стал классруком моего старшего, кажется в 24. Мы все переживали, не забрали б его у нас в армию. Год назад ему пришлось принять школу после скоропостижной смерти директора. Большая, сложная работа, ремонты-деньги-олимпиады-интернат-ЕГЭ, убиться можно. А у него при каждой встрече его первый вопрос про дочку: "Как Алиса? Ей здесь хорошо?".  Ему важно это: чтоб ребенку хорошо.

Слушайте, ну тысячи же, многие тысячи в стране таких мужиков. И теток, конечно. Разумных, честных, энергичных, адекватно патриотичных, профессиональных, имеющих ценности и убеждения. Ну, сколько можно вопрошать "а где альтернатива Путину". Да вот альтернатива. Не в смысле, чтоб вместо него в президенты, упаси бог, нам ЮрБор самим нужен. А  в смысле все эти люди -- ну вот же альтернатива этому режиму. Они все сделают. Просто отстаньте от них, не тратьте их время и нервы на проверки и тонны отчетов, отвалите в свои куршавели, отцепитесь, не лезьте. И все будет. Школа, наука, порядок, экология, производство -- что угодно. Если таких школ единицы, то не потому, что они не востребованы, и не потому, что их некому было бы сделать. А потому, что пробиться и потом постоянно отбиваться -- это подвиг почище всех 12 Геракла.
Это все вранье, что альтернатива -- только хаос и беспредел. Альтернатива -- нормальная работа нормальных людей. Что бы там ни твердили фанаты Мутина и все чаще сливающиеся с ними в едином хоре "чистые" либералы, которые так привыкли видеть себя "свободы сеятелями пустынными" в стране орков. И так оно и будет рано или поздно. Нормальная работа нормальных людей.

Про педагогов

Столько праведного гнева и сарказма в адрес "педагогов-баранов", которые не могут отказаться пойти на пропутинский митинг.
Тема благодатная, жги глаголом-не хочу.
Но я не хочу.

Слово "педагог", как помнится, исконно вовсе не предусматривало, что кто-то кого-то учит или воспитывает, оно означало  раба, который водит ребенка в школу. И все. Скорее всего, от педагога даже грамотности не требовалось. Только исполнительность и присмотр за дитем. Сейчас, похоже,  мы присутствуем при возвращении этому слову исходного значения. Педагоги школ воспринимаются государством как государственные крепостные, рабы. Я очень много общаюсь с учителями: от московских элитных школ до обычных деревенских. При всей разнице в образе жизни, зарплате, условиях работы и пр., самоощущение одинаковое:  "Нас за людей не держат". Собрание Единой России -- всем явиться. Митинг - всем быть, по списку. "Не тот" митинг - все равно всем быть, но на работе, детей пасти. Педагогить.  Не важно, что это выходной, не важно, что дети в лицо смеются и уж точно не важно, что ты сам про это думаешь. Велено -- делай.

При этом зарплата, например, в деревенской школе от 5 тыс у молодого учителя до 11 у очень опытного. Зашибись. На методическую литературу выделяется типа 162 рубля. В год. Канцтовары не выделяются. Отпускные в начале отпуска не выплачиваются,  это вообще норма в глубинке, поэтому летом надо стараться подработать. Без огорода просто не выжить. При этом количество отчетов, планов, программ и прочей непонятно кому нужной бумажной дури растет в геометрической прогрессии от года к году. Компьютер и принтер один на школу.
Дети становятся все более непростыми, так как семьи или пьют, или родители зарабатывают в режиме 25 часов в сутки. При этом если в школе меньше 200 чел, ей не положен ни психолог, ни социальный работник. А в таких школах почти все поголовно дети из кризисных семей.

Спрашивала: почему ж вы соглашаетесь? Ну, не пойдете на собрание ЕР, не уволят же? Нас-то  не уволят, говорят. Уволят директора. А сначала будут матом на нее орать и ногами топать. А она у нас хорошая,  старается, чтобы школа не пропала и не закрылась. За детей переживает. И всегда в положение войдет, если что в семье. Вот и мы в ее положение входим.
Как будет разговаривать с учителями директор, на которого только что орали матом? Которого заставили написать заявление об уходе с датой "после выборов"? Передаст агрессию и унижение дальше? А учителя потом -- дальше, детям? А дети потом дальше -- стареньким бабушкам, которые только и ждут их дома после школы, мамашкам, приходящим с работы полуживыми?
Или погасит волевым усилием все это внутри, на себе? Проглотит мерзость раз, другой, сотый и так пока не сожрет оно изнутри тело и психику, превратившись в язву, рак и инсульт? Что лучше?
Или вот вариант, как одна знакомая директор московской школы -- прекрасная, детей любит и понимает, живет своим делом, школу после директорства  жуткой самодуры реабилитирует любовно, как свое дитя -- после выборов: "Ну да, приписали. А как иначе? Да они и самые адекватные, из Единой-то России. Сидели наблюдатели спокойно, вежливо. А другие же лезли,  мешали, психовали чего-то. Не давали быстрее закончить и уйти, а нам еще к урокам готовиться, между прочим". Какая же должна быть потребность в психологической защите, какой невыносимый внутренний конфликт, чтобы умный человек рассуждал на грани идиотизма?

Слушайте, с этим надо что-то делать. Сотни тысяч людей по факту превращены в государственных крепостных, рабов-педагогов. Они чувствуют себя "людьми второго сорта" -- это слова, слышанные много многократно. Они являются жертвами психологического и административного  насилия -- каждый день. Какого воспитания для наших детей мы от них ждем? Какого образования и подготовки к жизни? Какого сотрудничества с нами?
Конечно, можно назвать их баранами, заклеймить за отсутствие чувства собственного достоинства. Но давайте честно: мы согласны на то, чтобы завтра уважающие себя директора -- а это самые лучшие, самые честные, самые неравнодушные к детям --  пошлют лесом начальство и напишут заявления об уходе? Или не напишут, но будут выдерживать агрессию, обвинения, угрозы --  пока хватит здоровья и сердце не остановится? Мы согласны на то, чтобы на их место пришли начальствуугодные, а значит, вскоре потянулись из школ все уважающие себя, профессиональные, неравнодушные учителя? Мы осознаем, что заложниками всего этого станут наши дети? Что МЫ ВСЕ заложники того, что делают со школой?

Поэтому у меня вопрос: когда  мы клеймим и стыдим, мы готовы встать стеной за тех учителей, что выберут достоинство? Мы готовы будем потратить силы, время, нервы, чтобы их отстоять? Мы их не сдадим? Какую помощь и поддержку мы готовы им предложить?
Что думаете?


АПД. Оказывается, открыта горячая линия при Общественной палате, куда можно позвонить о фактах принуждения к участию в митингах 8 800 700 8 800

АПД - 2 "Новая газета" предлагает поддержку http://www.novayagazeta.ru/society/50675.html