Интенсив для тренеров ШПР

Завершится интенсив круглым столом с обсуждением наиболее острых вопросов, по которым мы постараемся выработать консолидированное профессиональное мнение и описать возможные решения проблем.

Даты проведения 1-8 февраля.

1 и 2 февраля, «Работа с группой ШПР», тренер — Людмила Петрановская

1. Группа в ШПР: зачем и в чем особенности?


2. Группа как контейнер и условие внутренних изменений.


3. Групповая динамика: упражнение, сессия, ШПР в целом.


4. Этапы жизни группы. Роль ведущего на каждом этапе.


5. Работа с трудными группами. Как проявляется сопротивление и как с ним быть.


6. Работа с трудными участниками. Где границы ответственности ведущих ШПР?


7. Сохранение потенциала группы на будущее.

3 февраля,  «Мотивация кандидатов в усыновители», тренеры — Зарина Баликоева и Ольга Макаренко, Новосибирск.

1. Адекватные и неадекватные (конструктивные – неконструктивные, ресурсные- не ресурсные ) мотивы


2. Базовые потребности, как формируются мотивы, подмена потребностей.


3. Выявление и анализ скрытых неосознанных мотивов. Что делать с «плохой» мотивацией


4. Признание своей мотивации как базы построения семьи с приемным ребенком.

4 февраля, «Поиск ребенка», тренеры — Зарина Баликоева и Евгения Соловьева, Новосибирск.

1. Алгоритм поиска ребенка( пошаговая инструкция обращения  и общения кандидата в усыновители и опекуны с  ООП и специальными организациями)


2. Что значит найти «своего»ребенка (определение пола, возраста, количества и особенностей детей в соответствии с  личностными ресурсами потенциальных родителей)


3. Стратегии выбора (общие принципы личных и семейных стратегий будущих родителей)


4. Как организовать и провести первую  и последующие встречи с предполагаемым ребенком


5. Как отказаться от предложения, не травмируя детей и будущих родителей


6. Что чувствуют дети в ситуации знакомства с потенциальными родителями


7. Как пережить этап поиска и принять ребенка в семью.

5 февраля,  «Семья, как система», тренер — Екатерина Жуйкова

1. Принципы системности в разнопрофильной работе с семьей. Значение вовлечения всей семьи во взаимодействие. Возможности нового понимания происходящего в семье и помощи в результате развития системного видения.


2. Семья как система. Жизненный цикл семьи, особенности структуры семьи. Значение семейной истории для функционирования семьи. Соотношение системных особенностей кровной и принимающей семей. Системный смысл и значение прихода ребенка в семью.


3. Ядерная и расширенная семья. Значение взаимоотношений в прародительских семьях для родительской позиции и взаимоотношений с ребенком.


4. Поддержка развития и сохранение баланса (2 закона семейных систем),  как способствовать изменению семьи, не нарушая равновесие. Границы компетентности специалистов и этические вопросы.

6 февраля, "Трудное поведение -- как говорить о нем на ШПР", тренер Марина Кантова

1. Поведение приемных детей, которое пугает родителей (воровство, ложь, не слушается, не хочет учиться)
2. Поведение и взаимоотношения. Общение как основа взаимоотношений.
3. Возраст ребенка и изменение границ.
4. Наказание и поощрение в воспитании.

7 февраля,  «Профилактика эмоционального выгорания», тренер  Александр Элиович

1. Общие причины возникновения эмоционального выгорания и факторы риска у работников помогающих профессий.


2. Стадии эмоционального выгорания и их признаки.


3. Факторы выгорания тренера ШПР: где заложены мины? Выгорание и границы ответственности.


4. Стратегии самопомощи и взаимопомощи при выгорании, принципы профилактики выгорания.


5. Профилактика выгорания будущих приемных родителей на ШПР.

8 февраля. Круглый стол по обмену опытом, ведущий Людмила Петрановская

Подведение итогов.
Вручение сертификатов.

Записаться можно здесь

http://irsu.info/ai1ec_event/ya-vedu-shpr/?instance_id=1468

Есть возможность получить стипендии (только для действующих тренеров ШПР).

Очень большая просьба к приемным родителям и коллегам из регионов: сообщите в свои ШПР, а то всегда люди жалуются потом, что не знали.

АПД. Спрашивают, можно ли приосоединиться на конкретные темы на один-два-три дня. Можно, но со стипендией там посложнее будет, будем индивидуально решать.