?

Log in

No account? Create an account

Категория: образование

Верхняя записьДорогие читатели блога
ludmilapsyholog
Если материалы этого блога оказались для вас важны и полезны
и/или
если вы хотите помочь работе, направленной на то, чтобы дети, оставшиеся без попечения родителей, росли не в казенных домах, а в семьях, в своих родных, а если это невозможно -- в приемных,
вы можете поддержать проект  ИРСУ -- Институт развития семейного устройства, подробнее о котором написано здесь

http://ludmilapsyholog.livejournal.com/164114.html

см. также все записи под тэгом "ИРСУ", чтобы составить себе представление о нашей деятельности.

Почему вкладывать в обучение специалистов рентабельнее, чем в подарки и праздники для детдомовцев, написано здесь
http://ludmilapsyholog.livejournal.com/165238.html

Поддержать ИРСУ можно вот здесь, на странице нашего сайта
http://irsu.info/need-help/sdelat-pozhertvovanie/

А сам сайт -- вот он   http://irsu.info ,  заходите, читайте, спрашивайте, записывайтесь на семинары и тренинги!
Метки:

Министр образования:
ludmilapsyholog
"Мы ужесточим подбор так называемых родителей. Ужесточим, здорово ужесточим. Очень ужесточим"

Подробнее: https://www.newsru.com/russia/16aug2018/deti.html 

Сколько наслаждения в одной фразе, даже неловко со стороны.

Подбор так называемых министров ужесточить не пробовали?

Единый стандарт
ludmilapsyholog
Вот тут примерно все, что нужно знать про сегодняшнее российское образование и движущие пружины любых его "реформ"
https://volgasib.ru/ekspertiza/44235-komandu-olgi-vasilevoj-zachistyat-po-svyazyam-s-lprosveshheniemr.html

Образованным гражданам при этом не возбраняется сколько угодно дискутировать между собой на тему, включать ли в программу "Гарри Поттера" .

В это воскресенье, 11 декабря
ludmilapsyholog
Будем говорить о возрастных кризисах у детей вот здесь http://guru-baby.com/childcris

Трехлетки и подростки наверняка будут героями дня, но и про более "тихие" кризисы поговорим тоже.
В первой части будет лекция, во второй - интерактив с участниками, включая вопросы и разбор ситуаций желающих.
Вэлкам!

"Школа-перезагрузка"
ludmilapsyholog
В связи с большим интересом мы опять проводим  тренинг «Школа: перезагрузка».

Это тренинг про то, как снизить стресс, связанный со школой для себя и для ребенка, как прекратить вечную войну за уроки и оценки с ребенком и/или с учителями.

Он состоит из трех блоков:  
1. Перезагрузка родителя: что заставляет нас так нервничать из-за школьных проблем ребенка и как изменить свое отношение к школе.  
2. Перезагрузка отношений с ребенком: как перестать воевать из-за уроков, как перестать быть «погонялом» и снова стать мамой и папой, как действительно помочь ребенку с учебой.  
3. Перезагрузка отношений со школой: как говорить с учителями, как защитить ребенка, как наладить сотрудничество.

Тренинг ведут его авторы, превосходные тренеры  Елена Журавлева и Александр Элиович. Они сами родители и много лет работали в школе, и знают проблему со всех сторон. 

Родители, принимавшие участие в тренинге, говорят о том, как изменилось их отношение к школьным вопросам, насколько меньше стало конфликтов из-за учебы, как улучшились отношения с учителями и самочувствие ребенка в школе. 
"Вы спасли наши отношения с ребенком и сберегли мне кучу нервов и, наверное, лет жизни" -- вот что говорят при встрече люди, прошедшие этот тренинг год-два назад. 
На сайте ИРСУ можно почитать более подробные отзывы участников. 

Тренинг будет идти два дня, в субботу и воскресенье 1 и 2 октября, с 15 до 19 часов, в ИРСУ (м. Белорусская, ул. 2-я Брестская, дом 39/4).  

Записаться на него можно на сайте ИРСУ, это до 26 сентября дает 20% скидку -- 7000 руб вместо 8000 руб  после 26-го http://irsu.info/event/shkola-perezagruzka-8/?instance_id=21181
Можно также связаться с координатором Дарьей Хлебалиной по телефону  8(909) 946-52-01 и сказать, что вы записываетесь по линии ИРСУ. 

Приемные родители могут стать участниками тренинга с существенной скидкой. 
Также действует скидка на участие второго родителя, будем рады вас видеть вместе с супругом (супругой).

Немного подробнее о тренинге рассказано здесь: http://irsu.info/course/shkola-perezagruzka/  
Приходите! Это всегда бывает и смешно, и грустно, а главное -- полезно.  
Поделитесь этой информацией со всеми, кому она может быть полезна.



Всем спасибо
ludmilapsyholog
за поздравления!
День рождения провожу в своем стиле: с утра группа, потом на Сапсане в Питер на один день, потому что в пятницу опять группа и лекция.
Но в гостинице вечером  все прочту:)

Сегодня про травмы привязанности
ludmilapsyholog
Прямо сегодня в 22.00 по Москве будет моя лекция по травмам привязанности у Большой медведицы
Это введение к циклу вебинаров по травмам привязанности, который стартует через неделю.
Лекция бесплатная, но, чтобы попасть, нужно зарегистрироваться

http://event.bmshkola.ru/sboytravmaveb


Надеюсь, про сбои связи поговорим без сбоев связи:)

Тайная опора для ШПР. Присоединяйтесь!
ludmilapsyholog
Дорогие друзья!
У нас в ИРСУ, как вы знаете, есть Школа приемных родителей.
Это курсы подготовки для тех, кто собирается стать приемным родителем (с осени 2012 года такая подготовка является обязательной, без нее взять ребенка из детского дома невозможно).

ШПР при ИРСУ существует с сентября 2013 года. Создавая ее, мы планировали делать в основном методическую площадку для стажировки начинающих тренеров – не зря ведь мы сами этих тренеров обучаем. Думали, сделаем несколько групп в течение года, вряд ли много, потому что в Москве действует много таких школ, большой потребности в них быть не должно.

А оказалось, что мы создали одну из лучших школ в городе, очередь к нам достигает нескольких месяцев, вот уже два года мы работаем в два потока, с начала работы выпустили 368 человек.
В семьях наших выпускников уже растут больше 70 детей, еще десятки семей находятся в процессе сбора документов и знакомства с детьми.
Все наши ведущие –практики, либо психологи, работающие в сфере устройства детей сирот, либо приемные родители. Мы поддерживаем своих выпускников и после окончания Школы, они приходят к нам и на стадии сбора документов, и когда ребенок уже дома, и когда собираются идти за вторым.

Школа приемных родителей по закону должна быть бесплатной. Мы соблюдаем закон. Но мы – негосударственная организация, и бюджетного финансирования у нас нет. Стоимость обучения одного слушателя в ШПР составляет 18 000.
За все время работы школы, из 21 группы, выпущенной нами, только 2 были профинансированы государством, еще на 2 мы получили грант в прошлом году. Все остальное - только за счет пожертвований. Которых, как вы понимаете, сейчас стало меньше. И мы всерьез обеспокоены судьбой нашей ШПР. Не хотелось бы ее закрывать, тем более что группы набраны уже до лета.

Есть такая идея.
Несколько дней назад вышло новое издание  моей книжки "Тайная опора: привязанность в жизни ребенка" в новой красивой обложке, исправленное.
Издательство нам выделило часть книг для этой акции. Я их все надпишу. А каждый из вас, кто захочет помочь, может рассказать своим коллегам, друзьям и знакомым об ИРСУ и нашей ШПР и предложить им сделать пожертвование на счет ИРСУ. Каждому, кто сделает пожертвование от 500 рублей, мы готовы подарить книгу, подписанную автором. То есть ее подарите вы, от нашего имени.

Нам - средства на ШПР,
людям - хороший подарок,
детям - подготовленых родителей:)


Получить книги для подарков можно будет в ИРСУ в любой удобный для вас интервал времени:
в это воскресенье 20-го с 15 до 16,
в среду 23-го с 18 до 19
или в пятницу 25-го с 18 до 20.

Пожертвование можно сделать очень просто, не вставая из-за домашнего или рабочего компьютера,  через наш сайт www.irsu.info

А под катом -  отзывы о нашей ШПР с официального городского портала www.usynovi-moskva.ru:

Это удивительная, уникальная школа приемных родителей. Она не только дает правильную, грамотно дозированную информацию для будущих усыновителей, но и помогает слушателям безопасно и в дружественной атмосфере прожить все аспекты приемного родительства, как с позиции взрослого, так и с точки зрения родителя. Снимаются страхи и опасения, открываются глаза на очевидные вещи, расширяется собственный опыт родительства. Это школа жизни не ради диплома и галочки, и ее действительно необходимо пройти от А до Я. Больше отзывовСвернуть )

Перепост приветствуется!

"Школа-перезагрузка"
ludmilapsyholog
В связи с большим интересом мы опять проводим  тренинг «Школа: перезагрузка».

    Это тренинг про то, как снизить стресс, связанный со школой для себя и для ребенка, как прекратить вечную войну за уроки и оценки с ребенком и/или с учителями.

    Он состоит из трех блоков:

    1. Перезагрузка родителя: что заставляет нас так нервничать из-за школьных проблем ребенка и как изменить свое отношение к школе.
    2. Перезагрузка отношений с ребенком: как перестать воевать из-за уроков, как перестать быть «погонялом» и снова стать мамой и папой, как действительно помочь ребенку с учебой.
    3. Перезагрузка отношений со школой: как говорить с учителями, как защитить ребенка, как наладить сотрудничество.

    Тренинг ведут его авторы, превосходные тренеры  Елена Журавлева и Александр Элиович. Они сами родители и много лет работали в школе, и знают проблему со всех сторон.

    Родители, принимавшие участие в тренинге, говорят о том, как изменилось их отношение к школьным вопросам, насколько меньше стало конфликтов из-за учебы, как улучшились отношения с учителями и самочувствие ребенка в школе.

    "Вы спасли наши отношения с ребенком и сберегли мне кучу нервов и, наверное, лет жизни" - вот что говорят при встрече люди, прошедшие этот тренинг год-два назад.

    На сайте ИРСУ можно почитать более подробные отзывы участников.

    Тренинг будет идти два дня, по субботам 5 и 12 декабря, с 15 до 21 часа, в ИРСУ (м. Белорусская, ул. 2-я Брестская, дом 39/4).

    Записаться на него можно на сайте ИРСУ, это  дает 20% скидку -- 7000 руб вместо 8800 руб   http://irsu.info/event/shkola-perezagruzka-6/?instance_id=20182
Можно также связаться с координатором Дарьей Хлебалиной по телефону  8(925) 428-70-63 и сказать, что вы записываетесь по линии ИРСУ, это тоже дает скидку.

    Приемные родители могут стать участниками тренинга за половину стоимости.
    Также действует скидка на участие второго родителя, будем рады вас видеть вместе с супругом (супругой).

Немного подробнее о тренинге рассказано здесь: http://irsu.info/course/shkola-perezagruzka/
    Приходите! Это всегда бывает и смешно, и грустно, а главное -- полезно.
    Поделитесь этой информацией со всеми, кому она может быть полезна.

P.S. Для тех, кто далеко: недавно на площадке "Большой Медведицы" мы провели вебинар на эту тему (ведущие -- Л. Петрановская, А. Элиович). Мы постарались сохранить (насколько это возможно в дистанционной форме) самые важные элементы тренинга. Вроде бы, получилось неплохо. По идее, записи вебинара скоро появятся в продаже. См. http://bmshkola.ru/  https://www.facebook.com/bmshkola/app/190322544333196/?ref=page_internal

Новые вебинары для родителей
ludmilapsyholog
Сорри, я совсем забыла, что не написала у себя про новые вебинары, которые мы проводим этим летом вместе со Школой осознанного родительства "Большая медведица".
Весной у нас был цикл про травмы привязанности, а теперь мы решили сделать просто серию отдельных вебинаров по отдельным темам, чаще всего всплывающим в вопросах родителей. Дети и деньги, отношения братьев и сестер, сексуальное воспитание, отношение к школе и другие темы.

Вебинары будут проходить раз в неделю.
Примерно час с небольшим я буду рассказывать, а потом - отвечать на ваши вопросы, разбирать конретные ситуации.

И первый вебинар, "Братья и сетры" - уже сегодня вечером, можно еще на него попасть, записавшись вот здесь
https://www.facebook.com/events/851380661565531/

Мы поговорим о том,
- как проявляется детская ревность?
- можно ли ее предотвратить?
- что делать, если она уже присутствует?
- как ее смягчить?
- неизбежны ли ссоры между братьями — сестрами?
- как и когда вмешиваться родителям?
- как улучшить отношения между детьми?


А если сегодня уже не успеете, можно будет запись потом приобрести.

Следующий вебинар "Дети и деньги" будет через неделю, записаться можно здесь
https://www.facebook.com/events/1009057055785900/ - про деньги

Мы обсудим:
- когда и как выдавать карманные деньги?
- что и в каком возрасте объяснять про семейный бюджет?
- феномен «Купи-купи»: почему ребенку всегда мало и что с этим делать?
- стоит ли платить деньги за учебу и помощь по дому?
- если денег в семье мало — как быть с завистью к другим?
- если денег в семье много — как ограничивать запросы?


Если по какой-то теме мы не уложимся в один вебинар, сделаем дополнительный.
Также в планах вебинар, один или несколько, "по заявкам", то есть тему назовут слушатели.
Можно начинать прямо здесь предлагать:)

Буду рада всех видеть и слышать на вебинарах.

В продолжение разговора про школу
ludmilapsyholog
Митинг «За московское образование» пройдет 11 октября с 15:00 до 17:00 на Суворовской площади (у метро «Достоевская»).
Кроме «Интеллектуала» к митингу обещают присоединиться Курчатовская физико-математическая школа № 1189, спецшкола № 1 для детей с девиантным поведением, лицей № 1525 «Воробьевы горы», школа-интернат № 30 им. Микаэльяна для глухих и слабослышащих детей.


Вот здесь толковая статья про ситуацию
"Против слияния школ. Случай "Интеллектуала"."

И что хочу сказать - чем бы все ни закончилось, я горжусь, что мои дети - ученики школы, которая сопротивляется и защищает свой мир, своих птенцов.
Нашим детям это очень важно. В предшествующем школьном опыте их чаще всего никто, кроме родителей, не защищал. Их в лучшем случае использовали для повышения показателей, в худшем - травили за то, что "не такие". Они только расцвели и успокоились, и, конечно, им сейчас тревожно, но, как бы там ни было, им  важно, что за них - бьются.
Я думаю, детям из коррекционных школ это еще важнее, они еще более уязвимы, чем наши ботаники.

Как родитель, я хорошо понимаю, что не хотела бы доверять детей тем, у кого любая команда начальства проваливается в ноги. Тем, кто зависим и поэтому всегда со всем согласен.
Одна из самых отвратительных составляющих проходящей сейчас реформы - фактическое изгнание из школы совместителей, людей, у которых есть еще другая интересная жизнь. Только так можно выполнить одновременно два взаимоисключающих условия: сократить затраты и повысить зарплату (не оплату - а зарплату, буквальную сумму в ведомости). Я не верю в одуревших от усталости, выгоревших и раздраженных учителей, которые работают в школе просто потому, что больше ничего в этой жизни не умеют делать.
Я горжусь, что мою дочь учит русскому языку создатель действительно независимого профсоюза "Учитель", а литературе - создатель организации, много лет поддерживающей родителей детей с СДВГ, а геометрии, алгебре и биологии - люди, которые придумывают и проводят детские развивающие школы, а химии - человек, которые умеет ставить потрясающие спектакли, и продолжать можно бесконечно.  Я понятия не имею, какие они ставят ей оценки по своим предметам - мне это вообще неинтересно.   Они активные, яркие, уважающие себя и любящие детей люди, а значит, они научат тому, чему надо.

Такие учителя нужны не только ботаникам - они нужны всем, и, может быть, слабым детям еще больше. Только вот беда - такие птицы в неволе не живут и не поют. Они возможны только в достаточно автономных школах, в школах со своим особым миром. Искусственно созданные мегакомплексы-детохранилища их не приманят и не удержат.  Распространять опыт, расширять территорию счастливого школьного детства - это очень нужно. Но это должно делаться не через строительство школ-зиккуратов, в которых напихано всего без разбору и коленом еще сверху надавлено, а в виде горизонтальных сетевых объединений школ со сходной концепцией. И да, я понимаю, что все, что горизонтальное. сетевое и автономное  в сегодняшней России  может существовать только чудом. Но ведь и завтра тоже будет.

А про учителей еще приведу отрывок из новой книжки, которую я только что дописала. Она вообще-то про другое: про привязанность, про отношения между родителем и ребенком. Но там и про отношения с учителем тоже есть. Про то, каким должен быть Наставник, и каким не должен. Это не зависит от педагогического стажа и разряда по аттестации. Это прежде всего субъектность, самоуважение и готовность защищать своих детей.
Читать дальше...Свернуть )

"Первое сентября" закрывается
ludmilapsyholog

EchoMSK: Газета "Первое сентября": Время расставания

"В новом времени нет места для газеты"...



В этой газете, в редакции "Русский язык" я проработала 7 лет, и это были очень хорошие годы, очень хорошие люди и очень нужное дело.
Да, подтверждаю, газета Соловейчика и школа с единым учебником истории несовместимы.
Тот учитель, к которому обращалась газета Соловейчика, и учитель, которого сгоняют на путинги, несовместимы.
Все месседжи, на которых этот проект держался, весь его несколько донкихотский гуманизм и упорная вера в лучшее в любом и каждом и бессовестный разгул крымнаша -- несовместимы.
Так что решение, видимо, верное. Но как многим будет вас не хватать...

Коллеги, я вас помню, люблю, и желаю всем много сил и здоровья, чтобы пережить эту темную полосу. Вы делали свое дело достойно и достойно его завершаете.

______________________________
А теперь и еще более тяжелая новость, о смерти Матвея.
Искренние соболезнования семье.

Форменное безобразие
ludmilapsyholog
Начался учебный год -- и лента полна стонов по поводу школьной формы, каковой осчастливили с этого года многих школьников и их родителей.
Теперь уже поздно гадать, что стало причиной этого счастья, последовавшего, как вы помните, сразу же за словами типаПрезидента о том, что форма -- это хорошо. Сказалась ли тут общая эпилептоидная тяга режима к тотальному контролю, или кто-то из партнеров по дзюдо, по совместительству владелец швейного производства, чью продукцию в здравом уме и добровольно не купит никто и никогда, это дело пролоббировал, мы уже не узнаем. А вот последствия расхлебывают тысячи детей и родителей.

Кому-то повезло, и школа спустила это дело на тормозах, отдав решение родительскому комитету, а там обычно все же не дураки сидят (хотя бывает, что подхалимы, но их можно хотя бы переизбрать). Где-то школа обозначила некий реверанс в строну тренда, форму ввела, но детям мозг не выносит, ограничиваясь строгими требованиями в "парадные" дни и дни всяческих проверок (ничто так не радует глаз чиновника-проверяльщика, как дети, унифицированные по полного единообразия и стоящие-сидящие ровными рядами а лучше вообще манекены).
Но есть школы, рванувшиеся бороться за "единое оформление" детей со всей давно нереализованной страстью совково-прусского разлива. С замечаниями, разносами, оскорблениями, третированием за полосочку на рубашке, слишком узкие-широкие брюки, слишком длинные-короткие юбки и пр. Ну, и как обычно, нашлись ловкие ребята, которые просто погрели руки, потребовав, например, покупать форму одного конкретного производителя и строго централизованно.

Вообще, по поводу форму часто возникали и раньше споры и холивары. Мне, если честно, всегда было непонятно, о чем тут спорить. Минусы, на мой взгляд, настолько перевешивают плюсы, что и говорить не о чем.

Читать дальше...Свернуть )

Короче, очень сочувствую всем, кто "попал",  пусть это поменьше отравляет жизнь вам и детям. Не давайте их в обиду.

Хочу климатического убежища
ludmilapsyholog
Этот дождь вообще когда-нибудь кончится?
Как только дите вырастет и не будет привязки к школе, ноги мой не будет в этом городе с 20 августа по 20 сентября. И ведь каждый год одно и то же: дождь, грязь, нетопленный бетонный дом, ревматизм и несъедобные лежалые фрукты-овощи в продаже, как будто не осень, а февраль. В Питере и то было тепло и солнце.
Урод этот Долгорукий.

А на моей исторической родине сейчас небось тепло, солнце, небо ярко-синее, так что глазам больно, золотые пряди в тополях и горы янтарного винограда.

Спасибо всем за поздравления!
ludmilapsyholog
Сижу вся такая в пожеланиях:)

И напоминаю, что мы ждем приемных родителей и специалистов
завтра 21 апреля
в 12.00 в ИРСУ на семинар Ирины Кожухаровой про взаимоотношения со школой,
а всех желающих и интересующихся
в 19.00 в Сахаровском центре
на дискуссию по проблеме сироства в целом: опыт Украины (на мой взгляд, весьма успешный) и наши предложения по России. Планируются инициирующие выступления экспертов, а затем обсуждение и ответы на вопросы.



 

Про образование
ludmilapsyholog
Среди всего того, что в последние годы рушится и закатывается в асфальт, есть и такое, что касается практически каждого.
Например, образование.
Сначала косяками пошли на консультации растерянные родители приемных детей: мы не знаем, что делать, школы, в которой мы учили (рассчитывали учить) своего ребенка -- гиперактивного, ослабленного по здоровью, с логопедическими трудностями или еще какого, больше нет. Ее слили с обычной, там 35 человек в классе, нам невропатолог говорит, что даже соваться туда нельзя, да нам там и вовсе не рады, что делать? Кому-то уходить с работы, забирать ребенка  на домашнее обучение? А жить на что?

Потом пошли тревожные новости о школах с другого конца шкалы -- лицеях, гимназиях и пр. Их тоже больше не будет -- а зачем? Ишь ты, индивидуальный подход, особые программы, работа в малых группах, спецукрсы, факультативы. Всех надо учить одинаково. Вон как в Финляндии, там все школы одинаково хороши. И у нас все будут одинаково... хороши... наверное... Во всяком случае, одинаково!

По крайней мере, стало понятно, к чему были все эти разговоры об инклюзивном образовании последних лет из уст чиновников. А то у меня был когнитивный диссонанс -- как-то не ждешь с этой стороны гуманизма. А оно вона что. Нет, у детей с особыми потребностями не появятся тьюторы. Нет, учителя не станут получать зарплату как в Финляндии. Нет, педвузы не станут местом, где хорошо учат работать с детьми. Нет, воровать на госзакупках и тендерах никто не перестанет -- наоборот.
Но инклюзия будет.
Все в равной степени останутся без образования, потому что система детохранилищ с училками,  измотанными  работой на две ставки в переполненных классах, где каждый второй ученик нуждается в особом подходе, а его нет и быть не может -- это что угодно, но не система образования.

Да, несправедливо, что хорошие учителя и интересные уроки сейчас достаюся почти только умникам из топовых школ. Детям менее способным увлеченные педагоги нужны еще больше. Вот только попытка решить проблему, просто всех уравняв и слив, напоминает старую шутку про компромисс: что будет, если смешать полбочки меда и полбочки дерьма? Целая бочка сами понимаете чего. Хорошая школа -- живой организм, выращиваемый годами, убить его можно в полгода, а вот клонировать пока никто не научился.

Я все понимаю. В сырьевой стране не нужна система образования в принципе. Все эти выпускники физматшкол, которые чуть что машут гауссианой --  нет, чтобы поставить птичку, где велено, и пойти пить пиво и смотреть "Ментов-25"
Да и школа -- это такой офигительно лакомый коррупционный кусок. Потому что никуда не денется и потому что их много, и на детей можно списать все. Можно отдать" своему пацану" организацию питания -- это ж клондайк, даром что дети дрянью травятся; можно объединить все и все в "комплексы", чтоб сподручней управляться с заказами и тендерами; можно создать из ничего дополнительный сектор для коррупции -- госзаказ на углубленные программы: хочешь, директор, сохранить коллектив и репутацию школы -- давай обсудим условия. Очень заманчииво, прям невозможно удержаться.
Но мое дело предупредить.

Школа -- это одна из последних госуслуг, которой пользуется почти каждая семья.  Люди стараются по возможности не обращаться в госполиклиники, лишний раз не общаться с чиновниками, полицией и судом, вычеркнули из своего круга внимания гостелевидение, не рассчитывают на государство на старости и в беде.  Но школа до сих пор все же была тем мостом, который  нас, население и государство, соединял. Не блестящая, проблемная, в целом косная, но до сих пор можно было, приложив усилия, хоть какое-то место для своего ребенка в этой системе найти, и даже для ребенка с особыми образовательными потребностями, будь это трудности в обучении или, наоборот, повышенная к нему склонность. Теперь этот мост старательно рушат.  Видимо, думают, что умеют левитировать и смогут удержаться в воздухе. Ну-ну.

Вот здесь можно подписать письмо педагогов http://tinyurl.com/cm7geh5 по этому поводу.